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《漢語(yǔ)大詞典》：要任
要職；重任。《宋書·顏延之傳》：“ 延之 好酒疎誕，不能斟酌當(dāng)世，見(jiàn) 劉湛 、 殷景仁 專當(dāng)要任，意有不平。”
《國(guó)語(yǔ)辭典》：誓師（誓師）　　拼音：shì shī
軍隊(duì)出征前，召集將士予以訓(xùn)示告誡，表示堅(jiān)決的戰(zhàn)斗意志?！侗笔?。卷一二。隋煬帝本紀(jì)》：「況乎甘野誓師，夏開承大禹之業(yè)。」
《漢語(yǔ)大詞典》：上務(wù)（上務(wù)）
首要任務(wù)；頭等大事。 漢 班固 《答賓戲》：“取舍者昔人之上務(wù)，著作者前列之餘事耳。”《北史·周室諸王傳論》：“是知因時(shí)制宜者，為政之上務(wù)也；觀人立教者，經(jīng)國(guó)之長(zhǎng)策也?！?清 梁章鉅 《退庵隨筆·政事二》：“按此救乏之上務(wù)，富國(guó)之本業(yè)，使 管 晏 復(fù)生，無(wú)以易此?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：醫(yī)院（醫(yī)院）　　拼音：yī yuàn
診治或看護(hù)病人的地方。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：體育（體育）　　拼音：tǐ yù
1.以鍛鍊體能、增進(jìn)健康為主的教育。如：「體育與德、智、群、美育并稱為五育?！?br />2.各種體育活動(dòng)。如賽跑、體操、球類運(yùn)動(dòng)等。如：「學(xué)校舉辦體育競(jìng)賽。」
《漢語(yǔ)大詞典》：余課（餘課）
主要任務(wù)之外的事。 清 章學(xué)誠(chéng) 《文史通義·〈史姓韻編〉序》：“然則二書非徒著書之餘工，抑亦臨政之餘課也?！?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》：火災(zāi)消防（火災(zāi)消防）　　拼音：huǒ zāi xiāo fáng
以預(yù)防與消滅火災(zāi)為主要任務(wù)的工作。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：疑人莫用，用人莫疑　　拼音：yí rén mò yòng，yòng rén mò yí
（諺語(yǔ)）對(duì)人懷疑就不要任用，既已任用就不應(yīng)再對(duì)他產(chǎn)生疑慮?！队⒘覀鳌妨兀骸缸怨诺溃骸阂扇四茫萌四??！挥终f(shuō)道：『三思而行，再思可矣?！徽l(shuí)想這陳友定聽(tīng)了驍將蕭院的說(shuō)話，存省了半晌，反說(shuō)道：『彼兵正銳，何謂疲竭，汝等那得惑亂軍心?！弧挂沧鳌敢扇宋鹗?，使人勿疑」、「疑人勿用，用人勿疑」。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：疑人勿使，使人勿疑　　拼音：yí rén wù shǐ，shǐ rén wù yí
（諺語(yǔ)）懷疑人就不要任用他，既已任用就不要再有懷疑。《金史。卷四。熙宗本紀(jì)》：「疑人勿使，使人勿疑。自今本國(guó)及諸色人，量才通用之?！挂沧鳌敢扇四?，用人莫疑」、「疑人勿用，用人勿疑」。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：疑人勿用，用人勿疑　　拼音：yí rén wù yòng，yòng rén wù yí
（諺語(yǔ)）不要任用被懷疑的人；既已任用就不應(yīng)再有懷疑。也作「疑人莫用，用人莫疑」、「疑人勿使，使人勿疑」。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：教育部電算中心（教育部電算中心）　　拼音：jiào yù bù diàn suàn zhōng xīn
隸屬教育部的單位。主要任務(wù)為推動(dòng)各級(jí)學(xué)校資訊教育與圖書館自動(dòng)化，并負(fù)責(zé)規(guī)劃臺(tái)灣學(xué)術(shù)網(wǎng)路與學(xué)校網(wǎng)路、國(guó)際網(wǎng)路之串接與利用。
《漢語(yǔ)大詞典》：防空軍
以防空作戰(zhàn)為主要任務(wù)的軍種。一般由殲擊航空兵、地空導(dǎo)彈兵、雷達(dá)兵、高射炮兵等組成。主要任務(wù)是消滅敵空襲兵器，保衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)空和國(guó)土安全。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：潛水艇（潛水艇）　　拼音：qián shuǐ tǐng
能在水中潛航，以魚雷、水雷、飛彈等武器攻擊敵方艦船的戰(zhàn)艦。體形長(zhǎng)而橢圓，桅頂設(shè)置潛望鏡，于露出水面時(shí)，可以窺視敵艦。亦可擔(dān)任秘密偵察、輸送諜員等任務(wù)。簡(jiǎn)稱為「潛艇」。
《國(guó)語(yǔ)辭典》：見(jiàn)習(xí)生（見(jiàn)習(xí)生）　　拼音：jiàn xí shēng
在機(jī)關(guān)或工廠實(shí)習(xí)的人。如：「他目前在工廠當(dāng)見(jiàn)習(xí)生。」
《國(guó)語(yǔ)辭典》：美育　　拼音：měi yù
將美學(xué)的理論應(yīng)用在教育中，以啟發(fā)美的興趣，美化人生的教育活動(dòng)。包括了美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)、舞蹈等。其目的在陶冶性情、充實(shí)人生、變化氣質(zhì)，及啟發(fā)高尚思想。與德、智、體、群并稱「五育」。